淄博市教育局 区县采风 临淄区扎根“新基础教育”实践书写生命拔节乐章

发布时间:2019-01-11 20:17:22 来源: 

2018年,临淄区大力推进“新基础教育”试验,以“破土而出”的勇气及努力向上生长的姿态,用“成事成人”的坚定信念和主动创造书写属于生命的最美曲章。

一是长程策划,精准定位。贯彻落实全区教育工作会议、全区德育和教学暨“三航工程”建设工作会精神,深刻领会“新基础教育”理念精髓,聚力“新基础教育”试验中期评估节点,全面提升学科育人价值深度研究新品质,全力提升各梯队教师日常研究及课堂实施水平,促使“成事成人”的核心价值追求回归常态。

二是学习提升,理念先行。一年来,全区“新基础教育”试验骨干研究团队分别赴上海、常州、青岛、镇海等多地参加全国“新基础教育”研究“学校整体转型性实践变革”研修培训学习,对教育的未来性、社会性和生命性有了更加深入的理解,对建立新的教育观、教师观和学生观有了更为清晰的认识,对学科育人价值的开发及转化有了较为直观的发现和体验。

三是专家把脉,精准指导。一年来,“生命·实践”教育学研究院专家团先后19次对三所核心校进行了系统指导,对构建“互动生成”式课堂的基本原则、策略和方法,提出富有建设性、指导性的建议和意见。各位试验教师在经历前移研究、课堂实施反思与重建的过程中得到了历练和成长,为全区持续推进课堂教学研究奠定了坚实基础。

四是过程调度,扎实推进。区教育局每学期初召开一次“新基础教育”研究学期计划交流会,每学期末召开一次“新基础教育”研究学期总结交流会。区教研室每周召开一次“新基础教育”学科教学研究推进会,每月召开一次“新基础教育”课堂教学月度推进会,引导学校基于真问题,开展真研究,实现真发展。

五是骨干引领,重点突破。区教研室义教段学科教研员分别赴各学校进行“沉潜”调研。通过与一线教师共同经历教育教学过程,诊断、发现教育教学问题,聚焦教学设计、听评反思、教学重建及专题研讨等“贴地”教学实践,分享了学校教育教学经验,体验了师生生命成长喜悦。此次活动将为新学期全区深度卷入“新基础教育”研究,建构“互动生成式”新型课堂,促进师生主动、健康发展提供有力支持。

六是同生共长,成事成人。组织开展优秀课例展示、优秀论文评选、优质课比赛、课题研究等活动,在2018年“一师一优课、一课一名师”评选活动中,全区中小学共推送课例206节,其中获市优课194节,获省优课66节,推动了学科教学与信息技术的深度融合,验证了“新基础教育”研究的强大生命力,坚定了试验教师持续深入学习“新基础教育”的信心和动力。(图文:尤霞 路丽娟)